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学生实验课成绩评定办法

2016年01月17日 22:02 数理学院实验中心 点击:[]

各专业学生单独设立的实验课程实行平时考核和期未考核相结合的方法,考察学生的实验技能和多方面能力的情况。平时成绩考核按“学生平时成绩考核办法”执行。

学生平时成绩考核办法

实验态度

操作能力

观察能力

分析问题和解决问题能力

表达能力(包括文字、数据、图表)

创新能力

(90~100)

不迟到、不早退,值日工作认真,安全意识明确,预习报告认真,及时认真填好仪器使用记录,台面整洁

实验基本操作规范、娴熟,仪器设备操作标准合理

仔细观察实验现象,能及时发现问题,实验数据准确,实验记录完整

实验中善于发现问题,并联系理论知识解释和解决问题,实验报告讨论认真深入

文字表达有条理,合乎逻辑,通顺而准确,图表制作规范准确,数据处理和图形分析准确,文字端正,报告整洁,讨论深入

能在实验结果的基础上有独到见解和体会,并善于运用现代手段和方法处理数据

(80~89)

不迟到、不早退,值日工作认真,安全意识明确,预习报告较认真,填好仪器记录,台面整洁

实验基本操作规范、较娴熟;仪器设备操作合理

认真观察实验现象,测量数据较准确

实验中能发现问题,在教师启发下能解决问题,实验报告认真

文字表达有条理,通顺而准确,图表制作较规范准确,数据处理和图形分析较准确,报告整洁

实验中有较好的见解和体会

(70~79)

不迟到、不早退,值日工作较认真,安全意识较强,预习报告较认真,能填写仪器记录

操作一般,没有明显的操作问题,仪器使用较规范、较娴熟

较认真观察实验现象,测量数据记录较完整

对实验中发现的问题自己不能解决,在教师启发和帮助下能初步解决;注意实验讨论

基本上能正确的表达实验结果和看法;数据处理和图形分析较准确,报告整齐

没有独到见解,体会不深刻

及格

(60~69)

不迟到、不早退,值日工作不太认真,安全意识较弱,预习报告不认真,能填好仪器记录

操作一般,偶有违反操作规程,经指出后能改正,仪器使用基本正确

一般的观察现象,但不仔细,出现异常现象也无动于衷,数据基本正确,记录欠条理

对实验中出现的问题没有思想准备,需经教师的提醒和具体帮助能解决一般问题;对实验的部分内容作简单的讨论

报告基本符合要求,少数地方文不达意,数据处理和图形分析偶有不当,图表制作较规范准确,数据处理和图形分析较准确,报告整洁

没有创新意识和独到见解和体会

不及格

(60分以下)

迟到或早退超过三次,值日工作不认真负责,安全意识淡薄,预习报告不认真或没有,不填仪器记录,台面较乱

多次违反操作规程,经教师指出后尚不改正,仪器使用不正确,造成操作事故

不注意观察,涂改记录的数据

对实验中出现的问题不知所措;实验报告无讨论

报告没有条理,文字潦草,数据处理和图形分析不正确。

没有独到见解和体会

期未考核据实验类型,由实验教师选择采取笔试、操作考试或笔试+实验操作方式进行,并依考试方式制定出详细的评分标准。

学期总成绩 = 平时实验成绩(70%)+ 期末考核成绩(30%)

数理学院

2015年11月

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