为了提升课堂教学质量，彰显理工类专业教学特色，根据我院本学期“课堂教学全员提升”活动整体安排，从5月8日开始，在2417会议室举办“课堂教学设计展示”活动。
本次活动要求本学期承担教学任务的所有教师全员参与。每位老师准备一个标准课时的教学设计，在符合常规教学设计要求的前提下，结合课程不同特点、专业要求、教材及学生实际，设计高质量的、贴近课堂教学实际的教学方案，回归课堂教学本质要求。
整个活动从开学初安排准备，全体教师积极参与。在活动过程中，大家相互交流学习，取长补短。通过课堂设计，强化备课的每一个细节，使大家充分认识到“备课是上课前的一切准备”。任教二、三十年的老师们，一节课中体现了几十年来的教学积累，教学设计成为宝贵的教学资料。任教时间较短的青年教师，尽管教学经验不够多，但工作热情高，在教学中创新意识强，课堂也充满活力，在教学设计中能够表现出这一点。中年教师是我院的教学中坚，教学中既有丰富的教学经验，又有较强的教学改革意识，教学设计体现了因材施教、从教学需要出发，回归课堂教学本身的设计理念。
我院一直重视课堂教学质量提升，把教学的每一个环节落到实处。结合本学期安排的全员听课、教授课堂开放、青年教师课堂教学指导、创新课堂大赛以及师范生教学技能全程训练等活动，有力的推动了课堂教学质量提升，促进教风，带动学风，形成了以教学为中心的良好氛围，把学生成才、教师专业发展落到实处。
