12月30日，物理与电气工程学院特邀渭南初级中学优秀班主任罗叶青老师，为2023级物理学专业学生开展了一场题为“当理想照进现实：班主任可能面临的挑战”的专题报告会。此次活动旨在帮助即将于下学期进入实习阶段的学生提前了解班主任工作的核心职责与现实挑战，为顺利完成教育实习奠定基础。
罗叶青结合自身一线班主任工作经验，围绕班主任工作的核心挑战展开分享：
1.多重角色平衡：班主任需同时承担教学者、管理者、心理疏导者等多重角色，如何在繁重的教学任务中兼顾班级管理与学生个性化关怀？罗叶青以“学生突发心理问题处理”案例，强调建立“班级心理预警机制”的重要性。
2.突发事件应对：针对学生意外受伤、校园欺凌等突发状况，罗叶青展示了其制定的“应急响应流程”，并现场模拟“学生冲突调解”场景，指导大家掌握关键沟通技巧。
3.家校协同育人：罗叶青提出，需注重沟通方法和技巧，让家长把班主任当做“自己人”，家校才能真正联动起来；她还分享了“建立家校共育清单”的解决方案，以明确双方职责边界。
4.科技赋能管理：结合当前教育数字化趋势，罗叶青演示了如何利用智能班级管理系统进行考勤统计、作业批改与行为分析，从而提升工作效率。
在互动环节，学生围绕“如何处理学生早恋问题”“实习期间时间管理技巧”等话题踊跃提问。罗叶青结合《班主任工作手册》中的“问题解决流程图”，逐一进行解答并给出了切实可行的建议。
物理与电气工程学院党总支书记袁卫在总结发言中强调：“班主任工作是教育实习的重要组成部分，希望同学们以此次报告会为起点，将物理学专业的理性思维与教育学的人文关怀相融合，在实习中彰显物理人的责任与担当。”
罗叶青，中教一级、渭南初级中学教师。
曾获第二届陕西省义务教育学校作业管理与设计案例二等奖。
第三届陕西省义务教育学校作业管理与设计案例评选一等奖；
2025年基础教育教学成果市级特等奖。
主持和参与多个市级课题，连年获得优秀班主任。
